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課程名稱 |
科技簡報製作與表達
INTRODUCTION TO TECHNICAL PRESENTATIONS |
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開課學期 |
98-1 |
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授課對象 |
電機資訊學院 電信工程學研究所 |
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授課教師 |
葉丙成 |
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課號 |
CommE5036 |
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課程識別碼 |
942 U0510 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
博理103 |
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備註 |
總人數上限：24人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/981presentation |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1. 成功簡報之要件
2. 簡報設計軟體使用入門
3. 進階簡報動畫設計技巧
4. 簡報範本設計
5. 聽眾屬性、需求、心理之分析
6. 簡報流程與內容之組織
7. 簡報敘述方式與排版規劃
8. 簡報事前之演練與準備
9. 臨場聽眾反應之觀察與掌握
10. 學術簡報之觀念與技巧
11. 科技產業簡報之觀念與技巧
12. 商業簡報之觀念與技巧 |
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課程目標 |
培養學生製作專業科技簡報之能力，並增進學生口語表達之技巧。 |
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課程要求 |
1. 作業：30%
2. 課程參與：30%
3. 簡報專題：40%
註:課程參與部分須每位同學攜帶筆電現場操作、評量，請列入選課考量。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. J. Rotondo and M. Rotnodo Jr., 「Presentation Skills for Managers,」 McGraw Hill.
2. Y. Hiroshi, 「図解プレゼンの技術,」 商周出版社.
3. G. Reynolds, 「PresentationZen,」 悅知文化.
4. S. Shipside, 「Perfect Your Presentations,」 中國生產力中心.
5. J. Emden and L. Becker, 「Presentation Skills for Students,」 深思出版社. |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/18 |
課程簡介（Ａ、Ｂ班二小時）：簡報之重要性、課程概述、隨堂評分系統之使用、學期成績之評量；課堂活動：分班（Ａ、Ｂ）與分組（４人一組） |
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第2週 |
9/25 |
如何精通簡報軟體（Ａ班三小時）：PowerPoint進階技巧、動畫設定進階技巧、投影片賞析；課堂活動：簡報動畫設計演練｜課後作業：指定投影片優缺點之評析
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第3週 |
10/02 |
如何精通簡報軟體（Ｂ班三小時）：PowerPoint進階技巧、動畫設定進階技巧、投影片賞析；課堂活動：簡報動畫設計演練｜課後作業：指定投影片優缺點之評析 |
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第4週 |
10/09 |
如何讓簡報有說服力（Ａ班三小時）：收集聽講者資料、分析聽講者、簡報內容取捨、擬定簡報策略；課堂活動：小學五年級生數學程度為何、擬定教授小五生三角函數之策略、探索高中生/大學生/中年聽講者之差異｜課後作業：製作教授小五生三角函數之簡報或針對高中生宣傳電機系之簡報 |
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第5週 |
10/16 |
如何讓簡報有說服力（Ｂ班三小時）：收集聽講者資料、分析聽講者、簡報內容取捨、擬定簡報策略；課堂活動：小學五年級生數學程度為何、擬定教授小五生三角函數之策略、探索高中生/大學生/中年聽講者之差異｜課後作業：製作教授小五生三角函數之簡報或針對高中生宣傳電機系之簡報 |
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第6週 |
10/23 |
如何製作投影片（Ａ班三小時）：投影片製作程序概述、大綱擬定、腳本設定；課堂活動：投影片優缺點評析、小品投影片製作｜課後作業：指定內容之簡報大綱、腳本與投影片之製作 |
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第7週 |
10/30 |
如何製作投影片（Ｂ班三小時）：投影片製作程序概述、大綱擬定、腳本設定；課堂活動：投影片優缺點評析、小品投影片製作｜課後作業：指定內容之簡報大綱、腳本與投影片之製作 |
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第8週 |
11/06 |
如何打動聽講者（Ａ班三小時）：熱情的重要性、善用肢體語言與眼神接觸、從聽講者表情掌握其心理、幽默的重要、在簡報內製造驚奇、以生活化例子類比欲講述概念、善用故事吸引聽眾；課堂活動：一分鐘內找出台下所有扮演聽不懂/不專心/不認同角色的同學｜課後作業：在Youtube上搜尋名講者演講片段並分析其演說具說服力之要素 |
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第9週 |
11/13 |
如何打動聽講者（Ｂ班三小時）：熱情的重要性、善用肢體語言與眼神接觸、從聽講者表情掌握其心理、幽默的重要、在簡報內製造驚奇、以生活化例子類比欲講述概念、善用故事吸引聽眾；課堂活動：一分鐘內找出台下所有扮演聽不懂/不專心/不認同角色的同學｜課後作業：在Youtube上搜尋名講者演講片段並分析其演說具說服力之要素 |
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第10週 |
11/20 |
如何讓吸引觀講者注意力（Ａ班三小時）：行銷名家 Jobs、寅次郎的視覺化話術、如何「漫報」、如何消除緊張、該注意的肢體語言；課堂活動：精心設計鋪六梗之簡報、名講者講演影片評析 |
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第11週 |
11/27 |
如何讓吸引觀講者注意力（Ｂ班三小時）：行銷名家 Jobs、寅次郎的視覺化話術、如何「漫報」、如何消除緊張、該注意的肢體語言；課堂活動：精心設計鋪六梗之簡報、名講者講演影片評析 |
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第12週 |
12/04 |
教授/外賓簡報經驗與心得分享（商業簡報） |
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第13週 |
12/11 |
教授/外賓簡報經驗與心得分享（鍾孝文教授） |
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第14週 |
12/18 |
教授/外賓簡報經驗與心得分享（Ａ、Ｂ班二小時） |
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第15週 |
12/25 |
停課（元智大學演講） |
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第16週 |
1/01 |
元旦放假 |
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第17週 |
1/08 |
期末簡報專題報告（Ａ、Ｂ班三小時） |
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第18週 |
1/15 |
期末簡報專題報告（Ａ、Ｂ班三小時） |
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